Affiner

Âge
Choisir un ou plusieurs filtres
Édité en
Série/collection
Choisir un ou plusieurs filtres
Éditeur
Choisir un ou plusieurs filtres
Auteur
Choisir un ou plusieurs filtres
Critique
Choisir un ou plusieurs filtres
Sujets
Choisir un ou plusieurs filtres

17 résultats trouvés

Filtrer sur

Trier par

Livre
Néerlandais

Een O om in te bijten

Bas zit in groep 3 en heeft moeite met leren lezen. Gelukkig wil een klasgenootje hem wel helpen met oefenen. Prentvertelling over de moeilijkheden en mogelijkheden van kinderen met dyslexie. Met praktische tips voor begeleiders. Vanaf ca. 5 jaar.
Dans la série:
Public cible:
3-5 ans et plus
Éditeur:
Clavis, 2004
Bas zit in groep 3 en heeft moeite met leren lezen. Gelukkig wil een klasgenootje hem wel helpen met oefenen. Prentvertelling over de moeilijkheden en mogelijkheden van kinderen met dyslexie. Met praktische tips voor begeleiders. Vanaf ca. 5 jaar.
Livre
Néerlandais

Leerstoornissen

In korte hoofdstukken met kleurenfoto's wordt informatie gegeven over het leven met een verstandelijke handicap. Vanaf ca. 11 jaar.
Dans la série:
Public cible:
9-11 ans et plus
Éditeur:
Corona, 2000
In korte hoofdstukken met kleurenfoto's wordt informatie gegeven over het leven met een verstandelijke handicap. Vanaf ca. 11 jaar.
Livre
Néerlandais

Succes met faalangst

Praktische tips voor scholieren in het voortgezet onderwijs die last hebben van faalangst. Vanaf ca. 13 jaar.
Éditeur:
Kok, 2002
Praktische tips voor scholieren in het voortgezet onderwijs die last hebben van faalangst. Vanaf ca. 13 jaar.
Livre
Néerlandais

Onderwijs en de keten : op weg naar samenwerking tussen leraren, zorgspecialisten en ouders

De Nederlandse overheid wil zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs laten volgen, waardoor de diversiteit toeneemt. Dit stelt hogere eisen aan de leraar, aldus de auteurs. De leerkracht moet inspelen op de onderwijsbehoeften van de verschillende leerlingen, nauwer samenwerken met ouders en zijn eigen onderwijs kritisch beoordelen.
Éditeur:
Garant, 2012
De Nederlandse overheid wil zoveel mogelijk leerlingen regulier onderwijs laten volgen, waardoor de diversiteit toeneemt. Dit stelt hogere eisen aan de leraar, aldus de auteurs. De leerkracht moet inspelen op de onderwijsbehoeften van de verschillende leerlingen, nauwer samenwerken met ouders en zijn eigen onderwijs kritisch beoordelen.